某中学李老师说，目前各中、小学都有青春期卫生常识课，但往往泛泛而谈，没有针对性，比如只讲到男女生理特征、青春期发育特点这个程度，而很少涉及“发性梦”、“手淫”等等这些少男少女都会遇到又倍受困扰的问题，给人的感觉还是有些遮遮掩掩、很害羞的样子。她说，中、小学校应该大大方方地开设性教育课，并且针对不同的性别、年龄讲授具有指导性的内容，真正为青春期的少男少女们解疑释惑，这样才能引导他们走出性的误区，正确对待青春期的每一次冲动。
［家长说法］苦恼：父母成为最后知晓的人 对于家长，许多人本着“能瞒就瞒”的态度，甚至让父母成为最后知晓的人。一位母亲发现自己就读高中的儿子带着一脖子红印回家，几经盘问却得到“被蚊子咬”的答案，她到学校向老师讨教对策，无奈地抱怨：“儿子养了这么大却存心骗我，以为我看不出来那些印子是女孩子亲出来的！” ［家长说法］忌讳给孩子讲性 一位家长这样说：“在他还没明白的时候，没有必要去提醒他。”在2003年南京某媒体对96名中学生家长进行的问卷调查中，在回答“您赞成学校开展性教育课程吗”时，“赞成”的仅有10人。 ［孩子心声］和家长“谈性”既老土又尴尬 如今已读大二的周亮（化名）曾在高三时发生了第一次性行为，他告诉记者：“性冲动其实是一个生理问题，你虽然不想，但身体深处好像有个声音在要求你这样做。”周亮说：“老师和家长根本不知道该怎样教育我们，和他们‘谈性’会让我浑身不自在，觉得特别老土和尴尬。” ［学校老师］孩子表面开放，其实对爱情和性的态度根本不成熟 东山区某校负责中学生“青春健康”教育的李老师向记者讲述了遇见的一桩“奇事”。一名早恋的初三女生在中考当天突然发脾气不肯去考试，当老师家长问她原因时，她极度愤怒之下脱口而出：“我男朋友为了气我，去跟别的女生上床！”这一风波刚平息，有一天老师却发现她和“男友”又亲密地走在一起，见面时还微笑地和老师打招呼：“您别误会，我们已经分手了，现在只是普通朋友！”说起这事，李老师只好苦笑：“这些孩子表面上开放，但其实正说明他们对爱情和性的态度根本不成熟。” ［学校老师］学生遭遇麻烦鲜有主动找老师帮忙 “可以说，开放的性态度、贫乏的性知识和不成熟的性心理，是中学生性观念的真实写照。”广州市第17中学心理咨询室吕嘉琳老师指出，学生遭遇麻烦只会自行解决，鲜有主动找老师、家长帮忙的。
